Artikeln kritiserar Internationella Engelska Skolans (IES) bolagsstruktur och finansiella redovisning, och hävdar att den är utformad för att dölja vinstutdelning och undvika återinvestering av externt kapital i verksamheten. Författaren, Camilla Jonsson, och Per Lindvall från Realtid ifrågasätter IES:s påståenden om låg lönsamhet och att merparten av överskottet återinvesterats, och menar att 0 kronor av externt kapital gått till att finansiera verksamheten. Texten belyser hur vinstintresset i skolan korrumperar systemet, särskilt betygssättningen, och exemplifierar detta med IES:s förmåga till "adverse selection" av elever samt en lärares uppsägning från en Academedia-skola för att ha satt för låga betyg. IES:s komplexa struktur med flera holdingbolag beskrivs som en typisk "PE-struktur" avsedd för skatteeffektiva utdelningar till ägare och finansiering av utköp, snarare än att stödja skolans kärnverksamhet. Efter justeringar för bokföringsmässiga förluster och goodwillavskrivningar visar IES:s verkliga rörelsemarginal och EBITDA-marginal på betydligt högre siffror än de officiellt redovisade, vilket indikerar "övervinster" för en verksamhet utan externt kapitalbehov.