Noam Chomsky kritiserar ChatGPT skarpt och betecknar det som "högteknologiskt plagiat" och ett sätt att undvika lärande, vilket han ser som ett tecken på ett misslyckat utbildningssystem. Artikeln utforskar ChatGPT:s potentiella omvälvning av den akademiska uppsatsen, där Stephen Marche förutspår en grundläggande förändring och Robert Zaretsky menar att uppsatsen redan är föråldrad. Chomsky menar att ChatGPT:s enda bidrag till utbildning kan vara att försvåra upptäckt av plagiat och jämför dess användning med elevers benägenhet att använda Smartphones för att undvika lärande. Trots kritiken antyds det att om den traditionella uppsatsen är bortom räddning, kan ChatGPT eventuellt bana väg för mer intressanta ersättningar.