Artikeln ifrågasätter den negativa synen på Klottrande, särskilt i skolan, och menar att lärare ofta felaktigt avbryter barn som klottrar. Vetenskapliga studier visar att Klottrande förbättrar Fattningsförmågan, fokus, Problemlösningsförmågan och Kunskapsinhämtningen genom att aktivera flera kognitiva förmågor samtidigt. Sunni Brown, medförfattare till Gamestorming och initiativtagare till Doodle Revolution, lyfter fram Klottrandets nytta, vars värde ökar med åldern trots samhällets negativa uppfattning. Författaren, Per Axbom, är en uttalad ambassadör för Klottrande och dess förmåga att hantera Komplexitet och förbättra prestation i arbetslivet. Artikeln uppmanar lärare och vuxna att omfamna Klottrande som en intuitiv och fördelaktig kunskapsform istället för att begränsa den.